Una introducción a la memoria humana desde la perspectiva de la neurociencia y el aprendizaje

El propósito de este libro es invitar a los investigadores ubicados en el área educativa, psicológica, maestros en formación inicial y continua, así como a todas las personas interesadas a un escenario de revisión actual de los procesos mnémicos del sistema nervioso humano. Al conocer el cerebro, el educador comprenderá su práctica docente, ya que en el cerebro y sistema nervioso radica todo el proceso de aprendizaje que es el objeto de estudio principal del área pedagógica y educativa. Como profesores investigadores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, tenemos el honor y la responsabilidad de ser partícipes de la instrucción de maestros en formación inicial que estarán frente a grupo en todos los niveles educativos del Estado y de este país. Por este motivo, surge la necesidad de adentrarse en el estudio mnémico humano para proveer un mejor entendimiento sobre los procesos de la memoria humana y el aprendizaje a partir de la investigación en neurociencia en la actualidad, con el fin de aportar escenarios teóricos reflexivos para el enriquecimiento de las bases pedagógicas para la práctica docente. La participación del doctor Cantú viró en sentido de la investigación sobre el entendimiento de los procesos neurales implicados en la dinámica y la estructuración mnémica bajo la lupa de sus diferentes etapas de recreación. El doctor Amaya participó en la reorganización del discurso e investigación literaria para perfeccionar el manuscrito de cada capítulo abordado en la obra.El objeto de estudio de este libro, más que centrarse en el desglose de la tipologías mnémicas conocidas, se enfocó en reflexionar sobre aquellos procesos fundamentales de la memoria.