Juventudes y tecnologías digitales: tendencias y discusiones actuales en la investigación científica

La relevancia de esta propuesta es la integración multidimensional que se trató de engarzar a un mismo objeto de estudio, a partir de diversos referentes y categorías de análisis. Así, la juventud y las tecnologías digitales, como gran campo de estudio, son el binomio que se profundiza, cuestiona o detalla desde diversos matices y áreas de interés. Debido a la vertiginosa evolución del fenómeno, la principal estrategia de análisis fue la revisión sistemática de literatura, el análisis bibliográfico o la identificación de los principales marcos teóricos de cada subtema seleccionado. De esta forma, se pincela el conocimiento de frontera que actualmente existe, con sus principales interrogantes y áreas de oportunidad para continuar construyendo investigación en la materia.
En este sentido, es preciso señalar que este trabajo toma como referencia otras investigaciones serias y rigurosas realizadas sobre el estudio de los procesos de uso y apropiación de los dispositivos tecnológicos en la vida cotidiana, específicamente en el caso de adolescentes y jóvenes, las cuales han aplicado una serie de estrategias y técnicas metodológicas para identificar y analizar novedosos objetos de estudio, entre las cuales podemos mencionar las aportaciones de Bakardjieva (2005), Turkle (2011), Papacharissi (2011) y Crovi (2016).